宁絮和江逢一块上学，意味着他🈙们相处的时间更🆦👲长了。
特别是来到陌生地方，宁絮成为他唯一的熟悉🙺🏜点，也成为他越来越重要的🈨🀺🁲依靠。
当江逢狭小闭塞的世界只剩一个支点时，反而更没有安全⛂🗥🝭感，越来越患得患失起来。
下🏫🜾🇮课铃声响起，憋了半天的宁絮🈙🈙噌一下站起来，江逢听见动静，连忙也跟着站起来。
宁絮走了两步，回头说：“你跟来干嘛？”
江逢摸墙过来，朝着她的方向问：“你要⚝💕去哪？”
“厕所。”
在这里上个厕所都要跟老🙷师打报告，由老师带去，看着。尤其是对于刚来还不熟悉学校的盲人小朋友，很明显宁絮这个正常人不在此行列，去厕所自然想去就去🝁。
江逢没👜再跟着⚭🔤🂦，不放心地说道：“那你要快点回来呀。”⛂🗥🝭
宁絮🍢哪里知道他细腻的小心⚵🕲🍟思，敷衍应声走🞵😤了。
江逢回位置🐼上坐着，前桌的人听见声响，转过头想跟他说话，结果说了两句也没人应答，便试探性伸手去摸人还在不🗰在，江逢被他碰到手，就挪着椅子往后坐些。
那人知道江逢不想讲话也就没再🈙说，自顾自转🙺🏜回去。
江逢不喜欢这里，周边全是陌生的人和物，积满不安定性，沉甸甸地让他感到窒息，如果不是宁絮在，他一分钟都不🗰想待下去。
因为他们是后面才来的，班⚵🕲🍟里课程已经进行到学习盲文🍌。
这对宁絮来说太无聊了，🙷比学数学还要无聊，纸上一串点点摸半天凑成一个字？🕋她用眼睛看书的话，一扫就能看一行字。
她发现江逢还挺聪明的，怎么发现的呢。
在盲人中，江逢的学习能力还是很强，哪怕他是后面才来学的🐈♤，学了一会儿就摸透盲🏄🗣文规🐵🄌🟖律，别人还在摸前面几页的时候，他已经摸到后面了。
宁絮：“你别搁这乱摸，你摸明白没？”
江逢一字一句都给她念了出来，宁絮服了。
当然还有户外活动。
操场铺设了以供练习的盲道，老师让🎰他们⚝💕一人拿一根盲杖练习🐈♤。