英语听写，老师有时候直接🅅🄇🞮念单词，有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难🔼🅻度，单词🗔🛓、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理♅🅼在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机🝰🎵🕛，又打开了游戏。
8:55，小人在练歌♅🅼房。除了无精打采的老师，就只有🞛🔳他一个练习生。🚿
凌晨四🛺♲🌘点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四🐪五个小时。🚷🗾
阮梨想。
不知这会儿游戏🐝🀹有没有配🐁☡🁀音🅅🄇🞮，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的🛺♲🌘“哆瑞咪”颤颤抖🐁☡🁀抖，调子时高时低，运气🔼🅻好才会踩在点上。
还不🌜会换气的呼吸音🞢🕳，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫🝗在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”🗔🛓、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使🚷🗾劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧🆢👋。”
“诶，行！🝗你用。”老师乐得😶🅻偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人🌜坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一串音符飘出，歪歪🐽🅗扭🝰🎵🕛扭、丑丑的。
可可爱爱。