埃尔巴赫教授听了思考起来，组成生产力的这三个部分听起来很有道理，正好包含了生产过程中的重要因素。
就拿旁边的肥料厂做例子，劳动工具就是工厂里的设备，劳动对象就是原材料，劳动者包括库什金在内的人🃗🗷☬，这三个紧密联系的部分将大自然中取来的原📝🛸材料生产成了人们所需的肥料。
“这么🎾说来……”埃尔巴赫教授缓缓说道，“💟📈😹生产力就是把原材料变成产品的能力吧。”
查🙭尔斯有点意外，没想到老校长能很快想到这一点。
他说道：“确实如此，广义上来说，生产力就是智慧种族在生产过程🅮中把自然物改造成为适合自身需要的产品的力量。”
“不🕡只是生产肥料，厨房里厨师将食材☹🄒☥烹饪成菜肴也是生产力。”
埃尔巴赫教授若有所思的点了点头，看样子是想到了什么，从口袋里掏出笔记🏬本刷刷刷地写了几页子。
接下来，他问起三位年💁🎼轻🎗👑人🟓🜪农庄使用这里生产的肥料的情况。
反正🕡大家都是在打发时间，这肥料🏷🞰也不是什么秘密，于是很快就聊了起来。
一个中午就这么过去了，到了下午两点半这样，工厂☻那边响起了上报的铃声。
三位采购员向老先生道别，他们要去🌬工厂里办理采购事宜了。
埃尔巴赫教授和🞍他们道别后静静地坐在那里，目光深☻邃起来，看样子是在思考问题。
查尔斯在一旁大🞍气不敢出，深怕打扰了老校长的思🙱🎎🏽考。😵🅯