萌萌觉得自己是班里🎖👉最幸福的小孩,因为每天早上婶婶都🈰会给她梳各种各样好看的发型，昨天是小辫👝子，今天是小马尾,还是圆咕隆咚的，特别可爱。
“萌萌,萌萌，你今天的头发怎么梳的？教教我好不好？🈰”她一出现在教😿室，班上的女同学都来找她。
萌萌这个时候就会特别骄傲递点头,“当然可以呀，我特地问了婶婶是怎么梳头的？⛂”
她拿出自己记录的小本本,上面有💭🕁🆦图文并茂的记录：“我看看啊,先绑一束😺🆠🐺头发，🅦🈶🂴然后再……再从中间的缝揪过去……”
一群小丫头🕇听得认真极了，说到兴头处，萌萌🛞🝞还拍了拍身边的小闺☵🃲蜜，“来，你坐下,我给大家示范。”
小姑娘们叽叽喳喳地欢呼起来，🏁🗆“太好了,太好了,等一下，我们相互帮忙梳头行不行？”
“可以呀,”萌萌特别喜欢当小老师🁔🅡，她让大家围着她,然后道，“我现在来梳头了，放心,🎲🔾我带了梳子。”
“我们也带了梳子！”小姑娘们齐齐道。
一群小豆丁热热闹闹地围在一起。
“哎呀，绑歪了！”
“是不是要大力一点？”
过了一会儿，萌萌泄气地道歉：“妮妮，对不🛞🝞起啊，我还以为婶婶☵🃲那😹🆑么快就绑好，一定很简单的，可是……”
她的小肉手小心翼翼地抚摸妮妮的头发，很不好意思，“我真🂊🍉🆌的好笨。”
“没关系啊，萌萌，你也是第💉一次绑嘛，老师说，第一次做难免生疏，没关系的。”妮妮握⚥起萌萌的手。
两个小姑娘一本正经地学大人说话，周围的小姑娘也纷纷点头，“对呀，等放学了，我们一起研究🕨🌉。”
高年级的哥哥🎦姐姐总喜欢说放学🏁🗆后研究，她们也学会了这个词汇。
“我看看你们要研究研究什么？”穆🁔🅡老师🗥从外面走进来。
她📐在门口就听到了这群小姑🏽娘叽叽喳喳的声音，还说⚉🏦🜔要什么研究，这么小的孩子，能研究什么出来。
“穆老师，你来啦！”
“穆老师！”
小姑娘们一点也不怕穆老师，💉因为她们上课很听话，作业也完成得很好，成绩也很好，穆老师经常表扬她们。